《电磁学》课程组召开教学研讨会 [2016-07-11]

　　2014年5月8日下午， 我校《电磁学》课程组召开教学研讨会，参会的有23位课程组任课老师，叶邦角教授主持会议。

　　课堂答题器是《电磁学》课程组首先推行的一种互动教学方式，媒体也给予了极大关注。会议首先就课堂中使用的答题器情况进行了交流，通常做法是每堂课安排2-3题的选择题，分别在上课前或结束时让学生选择回答。老师普遍认为使用答题器效果很好，方便了老师与学生的互动，及时了解了学生的基本概念的掌握情况。

　　会议讨论了《电磁学》小论文竞赛的安排，每个班级在6月10左右安排班级小论文竞赛，全校竞赛时间安排在6月15日前后。

　　程福臻教授介绍了2014年暑期在河北保定召开的全国高校《电磁学》教学研讨会的准备情况，我校作为理事长单位应该大力支持本次会议的召开，并讨论和落实了参加人选和报告题目，初步确定由6-8位教师参加会议。

　　会议讨论了组织学生参观合肥的有关《电磁学》应用的大科学装置的一些问题，最后确定由各班级自行组织同学参观，老师负责联系和安排车辆。建议参观时间集中在5月份的科技活动周。

　　叶邦角教授总结了两个学期《电磁学》期末公共考题的出卷和答题情况，公共考题作为《电磁学》教学和学生必须掌握的基本内容，可以在全校范围内进行横向比较，也可以大致了解每个的学习情况，是一种很好考试的方案。两个学期的考题难度适中，学生公共考题得分的平均分都是74%，班级之间差异不是特别大， 也反映了各班教学和学生学习较均衡。

　　会议还就非物理类《电磁学》课程教学进行了讨论，大家普遍认为非物理类涉及各种学科方向较多，需要所教的院系的科学方向，分别编写不同类型的教学大纲。编写分类教学大纲即要体系电磁学的主要内容，又要相关院系的学科方向相结合，是一个较为复杂的任务。课程组计划分成若干个小组，每个小组由长期担任同类型学院的任课老师组成，与相关院系领导和基础课老师召开一些讨论会， 最后确定合适的教学大纲。2014年秋季学期作为编写分类《电磁学》教学大纲的具体时间，各小组编写初稿后汇总讨论。

　　最后， 程福臻教授就本学期教学检查和学生座谈会上有关对《电磁学》课程的意见反馈给各位老师，希望各位老师认真对待，继续努力把《电磁学》课程教学水平提高到更高的水平。